Schwerpunkte / Curriculum - Pädagogik der frühen Kindheit B.A.

Interkulturalität
Während des Studiums erwerben die Studierenden fundiertes Wissen über die historischen und aktuellen Aspekte von Migrationsprozessen in Deutschland und diesbezüglich relevante rechtliche Grundlagen. Sie lernen Ansätze der interkulturellen Pädagogik, der Pädagogik der Vielfalt und des Anti-Bias-Approach kennen, die u. a. einen kompetenten Umgang mit unterschiedlichen kulturellen und sozialen Hintergründen, Sprachen, Vorurteilen und Projektionen ermöglichen.
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In lebendigen Seminaren werden die Studenten/innen dabei unterstützt sich ihrer eigenen Biographie, Vorurteilen und kulturellen als auch familiären Prägungen bewusst zu werden. Dabei setzen sie sich aktiv mit Facetten der Selbst- und Fremdwahrnehmung auseinander und lernen mit Eltern, Kindern und Mitarbeitern verschiedener Kulturen, Ethnien und sozialer Herkunft in Dialog zu treten und mit Unterschieden professionell umzugehen. Auf Grundlage theoretischer Kenntnisse und während verschiedener Praktika werden die Studierenden dazu befähigt gezielt Materialien zu analysieren und zu nutzen, die in Kindergruppen Verschiedenartigkeit und Gemeinsamkeiten thematisieren und Ausgrenzung und Diskriminierung reduzieren sowie Teilhabe und Zugehörigkeit fördern.
Sprachentwicklung und Sprachförderung
Die Studierenden setzen sich im Studium u. a. mit den theoretischen Grundlagen des Spracherwerbs und der Sprachentwicklung von Kindern, den Funktionen von Sprache sowie mit Sprachauffälligkeiten und -störungen auseinander. Sie lernen verschiedene Instrumente zur Sprachstandserhebung kennen und diese individuell einzusetzen, um den Sprachentwicklungsstand einzelner Kinder wahrzunehmen, zu dokumentieren und hieraus ggf. einen notwendigen Förderungsbedarf einzuschätzen.
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In interaktiven Seminaren werden den Studenten/innen u. a. Interaktions-, Sprach- und Rollenspiele, Lieder, Reim-, Laut- und Silbenspiele sowie effektive Methoden der Material- und Raumgestaltung vermittelt. Die Studieren werden mit gee